El comité organizador de los Juegos Suramericanos Medellín 2010 sigue promocionando las justas en el exterior.
El martes, con una ponencia sobre el impacto que tendrá en la ciudad la construcción de varios escenarios deportivos, la directora general del evento, Alicia Eugenia Vargas Restrepo, presentó el proyecto que adelanta la Capital de la Montaña para ser sede del torneo continental y los beneficios que le dejará a la comunidad paisa, tanto en Medellín como en las ocho subsedes.
La presentación tuvo lugar en el Primer Congreso Iberoamericano de Instalaciones Deportivas y Recreativas que se realiza en Barcelona, España.
“La política pública, que se basa en la inclusión y la transparencia, es el eje sobre el cual se mueve toda la organización de los IX Juegos Suramericanos Medellín 2010. Se implementó desde 2004 y permanece hoy. Estamos convencidos de que el deporte y la recreación son un derecho y en ese sentido los hemos proyectado. Los escenarios que hoy estamos construyendo serán para el uso de toda la comunidad, con igualdad para quienes estén interesados en aprovecharlos. Además, hemos proyectado su sostenibilidad y uso eficaz”, señaló la dirigente, quien ha aprovechado varios foros internacionales para dar a conocer los avances en la organización de los Juegos.
4 comentarios:
La mente se caracteriza por la creacion de modelos fijos de conceptos, lo que limita las posiblidades de la nueva info.
disponible , a menos que se disponga de algun medio .
el pensamiento lógico, el
cual es fundamentalmente hipotético y deductivo,
una gran limitación, cuando se trata de buscar
soluciones a problemas, que necesitan de nuevas
ideas para ser resueltos. Ser realmente creativo.
Nuestro cerebro usualmente enfrenta un problema
desde un punto de vista"lógico", llamado lógico a
todo lo que hemos aprendido. El cerebro construye
soluciones en función a experiencia del individuo.
Esta caracterítica humana es muy útil. De lo contra-
rio, diariamente tendriamos que concentrarnos en
el momento de lavarnos los dientes, peinarnos, o
vestirnos.
En el aprendizaje
Alguien con pensamiento lateral podría estar en capacidad de formar mayores o mejores aprendizajes, de construir conocimientos, significados y sentidos a partir de cierta información inherente a una situación o aspecto determinado que le cause inquietud. Uno puede aprender bajo patrones convencionales enmarcados en la repetición de información (aprendizaje memorístico), o bajo esquemas de apropiación intelectual de esta (aprendizaje semántico). Puede inclusive ir más allá del conocimiento, explorando ambientes diversos para la aplicación y uso de este (aprendizaje por competencias), puede ir más allá de la aplicación proceso que también puede configurar una lógica mecánica, útil al mercado común del conocimiento,si reflexiona sobre la utilidad del conocimiento apropiado y usado (aprendizaje por comprensión.
Hola Andre, creo que al mostrarnos la hermosura vardadera de tu regionalismo has empleado el pensamiento creativo, el cual en concordancia contigo señalo que no ha venido a desplasar el pensamiento lineal, sino que es un complemento para la generación de respuestas en todo momento. Exelente trabajo amiga,exito.
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